Mecanismos de evaluación en ABP

• Diario de aprendizaje: Se puede confeccionar en un blog (Blogger.com, Wordpress.com) donde el alumno reflexiona sobre su propio aprendizaje.
• Rúbrica: Matriz de evaluación muy usada en ABP. La forma más sencilla de fabricar una rúbrica y usarla en mediante moodle. Otras alternativas son CoRubrics (ver videotutorial) y RubiStar.
• Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics from Rosa Liarte Alcaine
• Bancos de rúbricas disponibles en internet:
  
• Evaluación y rúbricas, Plataforma Virtual del CEIP Príncipe Felipe de Motril para cursos, programas, proyectos y desarrollos curriculares.
• Canal en Slideshare de CEDEC, En el canal de SlideShare del CeDeC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios) hay una estupenda colección de rúbricas de evaluación listas para usar en el aula. Permiten evaluar, no sólo contenidos, si no también competencias. Por ejemplo, hay rúbricas para evaluar una investigación, una maqueta, un mapa conceptual, un trabajo grupal, un trabajo de laboratorio, una exposición oral... y un largo etcétera más.
• Rúbricas en Eduteka
• Un ejemplo de rúbrica para infantil, de Cristina Requena
• Rúbricas de evaluación (para el blog de aula, para un mural colaborativo... etc) del proyecto infanTIC/TAC
• Rúbrica en infantil para el proyecto Abecedario
•  Diana de evaluación: método participativo, rápido y muy visual:
• Ejemplo de uso en este artículo sobre Evaluar por competencias con Google Apps.
• Evaluación participativa: la diana from Manuel Diaz
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• Portafolios: es un instrumento de evaluación que mantiene y gestiona el estudiante, que recoge el material elaborado a lo largo del desarrollo del proyecto, y que comparte con el docente para su evaluación.
• Principios básicos:
  Los e-portfolios en Educación from Juanfra Álvarez Herrero
• Evaluación a través de portafolios:
• Mesa redonda sobre el uso de portafolios: Vídeo sobre los diversos métodos para la creación de portafolios (62:53)
• Rutinas de pensamiento: Para la evaluación inicial: 
• Ejemplos en educación infantil: Compara y contrasta y Partes y todo.
• En 3º de la ESO: Proyecto de investigación.
• El semáforo: Es una rutina de pensamiento para todo el proceso formativo. Los alumnos marcan en verde lo que entienden, en amarillo lo que les genera duda, y en rojo lo que no entienden. Leer más y descargar ficha, en Orientación Andújar.