Algunos libros interesantes:
- PBL for 21st Century Succes: Se centra en evaluar competencias (las 4 Cs en Estados Unidos: creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración) y establece un mapeo de los estándares americanos. Recomendable para trabajar basándose en "inquiry lessons".
- Real-world projects.
- Transforming schools using Project-Based Learning, performance assessment, and common core standards.
Como ejemplo de inquiry lesson, este fantástico vídeo de un experimento sobre cambio climático en una botella. El método científico se ajusta de maravilla al ABP. Para ello es
importante no centrarse únicamente en el experimento, sino considerar
que éste es sólo un paso dentro del proceso. En el método científico
siempre se plantean preguntas (a partir de la observación, pero también
pueden surgir a partir de conocimientos previos de los alumnos, etc)
que pueden ser perfectamente la pregunta guía de un proyecto. A partir
de esa pregunta se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para
probar esa hipótesis. Lo interesante es cuando los alumnos tienen
hipótesis variadas y diseñan experimentos distintos
ellos mismos (no el mismo para todos diseñado por el profesor). En este
caso el producto final sería un modelo de la Tierra y su atmósfera que
iría acompañado de una memoria con los resultados, análisis y
conclusiones del experimento. Se puede culminar con una exposición de
los mismos por parte de cada grupo y comparar entre todos e incluso
abrir un debate. Hay una clara similitud entre el método científico y el método de proyectos. En este caso, se puede construir ABP sin requerir la coordinación entre varios profesores y/o materias.
No hay comentarios:
Publicar un comentario