Todo agente externo que participe en un proyecto tiene que estar bien informado (edad de los estudiantes, nivel, estructura organizativa de la clase, objetivos del proyecto, fases de trabajo, producto final que se espera conseguir, papel del agente externo en el proyecto, etc.) y ha de estar cuidadosamente planificado el agrupamiento (grupos de diverso tamaño o individualmente) y el tipo de actividades (asesoramiento, entrevista, exposición o narración y preguntas, etc.).
Ejemplo de comunidad de aprendizaje con participación de los abuelos:
Tengo una pregunta para mi abuelo CEIP SAN WALABONSO from colegiosanwalabonso on Vimeo.
TICs para favorecer comunidades de aprendizaje abiertas:
Skype in the classroom diseñado específicamente para poner en contacto a docentes y estudiantes de todo el mundo, como explica el propio blog de Skype. El siguiente vídeo muestra cómo crear un proyecto de aprendizaje con la ayuda de Skype:
Ejemplo de enriquecimiento de la clase de idiomas con Skype:
TICs en el APB:
Uso de las redes sociales en el aula:
Más información:
- Investigación de campo:
- Investigar en el aula, web de Víctor Cuevas y José Ambrona.
- Aprendizaje-servicio:
- Aprendizaje y servicio solidario. Guía de bolsillo de la Fundación Zerbikas.
- Proyectos de aprendizaje-servicio para empezar, en la web de Roser Battle.
- Red Española de Aprendizaje Servicio.
No hay comentarios:
Publicar un comentario